Doctor en Antropología. Instituto de Investigaciones Antropológicas. Universidad Nacional Autónoma de México. Maestría en Antropología Social El Colegio De Michoacán. Zamora Mich. 1991-1993. Licenciatura en Economía Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco (Uam-A). México D.F. 1980-1984. Profesor-investigador titular “b” de tiempo completo en El Colegio de San Luis, A. C. del Programa en Estudios Antropológicos, 1997 a la fecha. Investigador fundador de El Colegio de San Luis, del Programa de Estudios Antropológicos y de la maestría en Antropología Social del ColSan. Miembro del comité para la formación de la licenciatura en Antropología Social de la UASLP, 2001. Vicepresidente de la Asociación Mexicana de Estudios Rurales, A.C. 2017-2019.

Máster en Preservación y Gestión del Patrimonio Cultural por el Colegio Universitario San Gerónimo de La Habana (2018) y Licenciado en Psicología por la Universidad de la Habana (UH), graduado con Título de Oro y alumno integral de la promoción del curso 2010-2011. Actualmente labora como Gestor Cultural en el Gabinete de Patrimonio Musical de la Oficina del Historiador de La Habana y participa como profesor instructor en el Colegio Universitario San Gerónimo de la Universidad de La Habana. Sus investigaciones han versado sobre las Representaciones Sociales y el Patrimonio Musical, destaca la tesina de licenciatura titulada: Representación social de la música antigua en estudiantes de música del Centro de Superación para la Cultura «Félix Varela y Morales» y la tesis de maestría titulada: Representación Social del Patrimonio Musical de los gestores culturales del Centro Histórico La Habana Vieja, directamente relacionados con la música. Participa activamente en los programas socioculturales e investigaciones realizadas en el Gabinete de Patrimonio Musical Esteban Salas y es miembro del consejo editorial del Sincopado Habanero, publicación digital del mencionado Gabinete.

Doctor en Derecho e investigador en el grupo ECRIM(Criminologia, Psicologia jurídica e Justiça penal no século XXI) de la Universidade da Coruña.  Es autor, entre otras publicaciones de Vidas culpáveis. O controlo neoliberal do crime (Santiago de Compostela: Laiovento, 2017).

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Sociólogo por la UNAM y maestro en Estudios Culturales por El Colegio de la Frontera Norte. Actualmente es alumno del Doctorado en Sociología en la Universidad Nacional Autónoma de México y su tema de investigación son las consecuencias sociales de los muros fronterizos en distintos actores relacionados con los procesos migratorios analizados desde los imaginarios sociales con un enfoque fenomenológico.

Licenciada en Sociología por la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU, Máster en Modelos y Áreas de Investigación en Ciencias Sociales por la misma universidad, actualmente investigadora en formación gracias a una beca del Gobierno Vasco/Eusko Jaurlaritza, realizando su tesis doctoral que lleva por título «Desplazados forzados: catástrofe e identidad en la Era Humanitaria (Estado español 1979 a la actualidad)». Interesada por las representaciones sociales en el ámbito audiovisual estudia Cine Documental en la Escuela de Cine del País Vasco. Ha realizado estancias de investigación en el Centro de Estudios Sociales (CES), Universidad de Coimbra (Portugal), y en el Departamento de Antropología, Universidad de los Andes (Colombia), esta última gracias a la beca EGONLABUR 2016, otorgada por el Gobierno vasco/Eusko Jaurlaritza. Ha presentado comunicaciones científicas en las Universidades españolas de Andalucía, Madrid, Barcelona, País Vasco, e internacionales como en la Universidad de Portugal, Colombia o Uruguay. Cuenta con publicaciones en diversas revistas que recogen tanto su inquietud en el área de las representaciones («Testimonio y cine documental. Shoah, Noche y niebla, The act of killing: tres ejemplos a debate» en Imagonautas, «Reseña Audiovisual «Fuocoammare»» en Papeles del CEIC, «La frontera como tragicomedia: “no puedo come in ” si no está “ open the door ”» en Kamchatka. Revista de Análisis Cultural, entre otras), asi como acerca de la temática específica del asilo y refugio («El Refugiado: sujeto de frontera, sujeto fronterizo» en Iberoamérica Social, «De la Penuria del desplazamiento forzado a la formación de una subjetividad de retales» en Alter/nativas, «Cómo las fronteras atraviesan al desplazados forzado. Solicitantes de asilo en el País Vasco» en Inguruak).

Profesor, Licenciado y Doctor en Psicología por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Argentina. Profesor Adjunto de las cátedras de Psicología Genética y Corrientes Actuales en Psicología (Facultad de Psicología, UNLP). Desde 2017 es investigador postdoctoral en los Archivos Jean Piaget de la Universidad de Ginebra, Suiza. La principal línea de investigación la desarrolla en el campo de la psicología del desarrollo de los conocimientos sociales. En particular, en relación al desarrollo de la comprensión y representación infantil de la muerte.

Doctoranda en sociología en la Universidad de Zaragoza. Máster en Sociología de las Políticas Públicas y Sociales y Grado en Trabajo Social, en la Universidad de Zaragoza.  Actualmente, realizando su proyecto de tesis en una investigación-acción participada que tiene por objetivo mapear la ciudad mediante las experiencias corporales de sujetos con diversidad funcional y accionar modos de relación multicorporal mediante intervenciones o acciones artísticas. Además, de investigar cómo se construyen los imaginarios de normalidad o integridad corporal y deficiencia, y de apostar por el arte como representación resistente a estas construcciones, también indaga acerca de la borrosa línea entre no-humanos y humanos, y sus posibilidades como otredades significativas.

Doctora en Ciencias Pedagógicas (2010). Máster en Ciencias de la Educación (2009). Licenciada en Educación. Especialidad: Educación Primaria (1998). Posee una amplia experiencia laboral, vinculada a la formación de los escolares primarios y de los profesionales de la Educación Primaria, respectivamente, tanto en la formación inicial como en la permanente. Ha desempeñado diferentes responsabilidades en los distintos niveles de dirección de la Educación Primaria y de la Educación Superior. Ha tutorado investigaciones de estudiantes de la carrera, así como tesis de maestría y doctorado relacionadas con las temáticas que investiga. Posee amplia experiencia en la dirección de proyectos de investigación asociados a programas institucionales y nacionales. Actualmente es Segunda Jefa del Proyecto: Estudios sociales y propuestas de desarrollo para adolescentes y jóvenes: fuentes de información y formación y jefa de tarea del Proyecto Nacional Turquino. Ha participado como ponente en diversos eventos nacionales e internacionales. Posee publicaciones en revistas de alto impacto, libros electrónicos y memorias digitalizadas de eventos. Se ha desempeñado como profesora y Jefa de las disciplinas Didáctica de la Enseñanza Primaria y Formación Laboral Investigativa, en la carrera de Educación. Primaria. Posee la Distinción por la Educación Cubana (2007), entre otros reconocimientos otorgados por los resultados de su labor profesional.

Doctor en Estudios Culturales de la Universidad de Carabobo (2015). Magíster en Literatura Venezolana de la Universidad de Carabobo (2003). Egresado de la Escuela de Letras de la Universidad de los Andes (1990). Profesor Titular (Jubilado) de la UNELLEZ – San Carlos, institución donde se ha desempeñado como Director de la Biblioteca y Coordinador de Investigación. Ensayista y articulista de prensa. Editor (período 2004-2011) de las revistas: MEMORALIA y AGROLLANÍA. Co-organizador del Concurso Nacional de Cuentos y Relatos Misterios y Fantasmas Clásicos de la Llanura “Ramón Villegas Izquiel” (1998- 2002). Investigador PEII Nivel C del MPPEUCT.