Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones (RIIR)

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Ricardo Andrés Castro Cáceres

rcastroc@ucsc.cl

ricardo.castrocaceres@gmail.com

MEMBRESÍA 176

Académico del Departamento Fundamentos de la Pedagogía, Facultad de Educación.

Doctor en Educación, Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Chile.

Magister en Educación Diferencial con Mención Trastornos de la Comunicación, Audición y Lenguaje, Universidad Mayor, Chile.

Magister en Educación, Universidad de Concepción, Chile.

Profesor de Educación Diferencial, mención Deficiencia Mental, Universidad de Concepción, Chile.

Profesor de Educación General Básica, Universidad de Concepción, Chile.

Psicólogo, Universidad de las Américas, Chile.

Proyectos de investigación

Proyecto de Investigación:

Cartografías de escenarios sociales y educativos del Sector Barrio Norte de Concepción: Posibilidades desde la mirada local para el fortalecimiento de Formación Inicial Docente y Vinculación con el Medio.

Fecha de ejecución: 2019-2020

Institución Responsable: Universidad Católica de la Santísima Concepción.

Fuente de Financiamiento: Núcleos de investigación, Facultad de Educación.

Proyecto de Investigación: 

Imaginarios sociales sobre educación inclusiva en estudiantes y profesores de pedagogías de la UCSC: Senderos curriculares y pedagógicos.

Fecha de ejecución: 2020-2021

Institución Responsable: Universidad Católica de la Santísima Concepción.

Fuente de Financiamiento: Vicerrectoría de Investigación y postgrado, UCSC

Publicaciones en torno a la materia

Castro, R. y Rodríguez, F. (2017). Diseño Universal para el Aprendizaje y Co enseñanza. Santiago. RIL Editores.

Castro, R. (2017). Revisión y análisis documental para estado del arte: Imaginarios sociales sobre Inclusión Educativa. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 11(1), 284-297.

Castro, R. (2018). La educación inclusiva y su configuración desde los imaginarios sociales y la hermenéutica reflexiva. Revista reflexión e investigación educacional REINED, 1(2), 55-69.

Castro, R. (2018). Imaginarios Sociales de Equipos de Aula sobre Educación Inclusiva. Configuraciones, movilidades y sentidos. Alemania. EAE Editorial Académica Española.

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